数字教育：上海交通大学的创新实践与转型发展
一、组织运行模式的创新
上海交通大学通过强化组织领导和资源统筹，成立了网络安全和信息化领导小组，探索构建了一套高效的工作格局。同时，学校建设了高能级的基础设施，如“交我算”计算平台，为数字化建设提供了坚实的基础支撑。此外，学校还组建了专业化服务团队，采用“专业技术+专业学科”的服务模式，满足多学科的计算服务需求。
二、教学融合模式的创新
在教学领域，上海交通大学实现了数字技术与课程建设的深度融合。学校探索了“计算深度融入专业课教学”的新模式，强化了计算知识讲授和技能培养，提升了学生用数字化手段解决实际问题的能力。此外，学校对教室进行了智慧化改造，配备了先进的数字化教学设备，打造了全新升级的智慧教室，实现了教学资源的自动留存和复习回顾。
三、科研支撑模式的创新
在科研领域，上海交通大学提供了“随手用”的计算服务，满足了广大师生的教学与科研需求。学校还打造了具有学科背景的计算专员团队，为复杂项目提供个性化的计算支撑服务，解决了科研过程中的技术难题和性能瓶颈，推动了科研效率和质量的提升。
四、管理服务模式的创新
在管理服务方面，上海交通大学整合了系统资源，打破了数据壁垒，打造了大规模集成化管理服务平台“交我办”，实现了核心系统的集中平台化运行。学校还强化了数据应用，推动了流程再造，提升了管理服务效能。此外，学校建立了共享平台，拓展了数据边界，实现了数据资源和计算资源共享。
随着教育现代化的不断推进，教育装备的创新与发展已成为提升教育质量的关键。在此，我们诚挚地邀请您参加即将于2024年10月25日至27日在昆明滇池国际会展中心举行的“第84届中国教育装备展示会”。
本次会议主题为“数字赋能教育 创新引领未来”，旨在通过展示、交流、合作、创新、发展，全面展现教育装备与教育教学融合的新产品、新方案，推动教育装备行业创新升级。
